¿Cómo podría la naturaleza cambiante del trabajo cambiar el propósito y la estructura de la educación?

Como estudiante graduado en el programa Foresight de la Universidad de Houston, tengo que decir que el futuro del trabajo y el futuro de la educación están vinculados. Con la creciente demanda de educación en línea y gratuita, el acceso a la educación superior se está ampliando. Las organizaciones deberán explotar los intereses de los trabajadores para ser competitivas. Sin embargo, las organizaciones tardarán en aceptar cursos fuera de los programas tradicionales de licenciatura o maestría. Por lo tanto, el valor de una educación superior aún se mantiene fuerte, pero puede enfrentar un ligero debilitamiento debido a las opciones de educación alternativa, especialmente en los trabajos tradicionales. Las estructuras educativas tradicionales deberán aprender a ser más adaptables y brindar a los estudiantes la oportunidad de personalizar el aprendizaje tomando clases de múltiples programas acreditados. Una tendencia que tendrá un poderoso efecto en la futura fuerza laboral es la capacitación de K-12 en el deseo de las compañías de habilidades de los futuros trabajadores. Por ejemplo, la codificación por computadora se ofrece a los estudiantes de K-12 (Lecciones de codificación por computadora que se amplían para los estudiantes de K-12). Si estamos cambiando este tipo de educación (basada en habilidades) a programas K-12, ¿estamos acelerando el número de personas que ingresan a la fuerza laboral a una edad más temprana? ¿O estamos abriendo la puerta a experiencias de educación superior más reflexivas y exploratorias a medida que las habilidades técnicas se han enseñado K-12?